Домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик

Продолжаем знакомиться с частями речи. Анализировать слова с разных точек зрения; наблюдать за особенностями их употребления в текстах. Применять весь комплекс орфографических умений, правильно писать слова с освоенными непроверяемыми орфограммами. Работа над правильностью речи 1 Закрепление Форма обучения :групповая общеклассная Методы организации: наглядные, проблемные Беседа. Учебник французского синяя птица 5 класс в текстовом формате скачать рассуждения по обсуждаемой теме, участвовать в диалогах и коллективной беседе. Строить высказывания, участвовать в обсуждении вопросов, соблюдать правила сотрудничества и речевого поведения. Полностью успешное решение без ошибок и полностью самостоятельно Выполнено 90 - 100% заданий базового уровня и не менее 50 % заданий повышенного домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик Особенности оценивания тестовых работ Вид теста Критерии успешности 5-балльная система Базовый уровень Тест с выбором ответа 65% и более правильных ответов 65% - 79% - «3» 80% - 100% - «4» Тест со свободным ответом 50% домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик более правильных ответов 50% - 69% - «3» 70% - 100% домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик «4» Смешанный тест 55% и более правильных ответов 55% - 75% - «3» 76% - 100% - «4» Повышенный уровень Правильно выполнены задания базового уровня и 50 — 65 % заданий повышенного уровня «5» Развёрнутое тематическое планирование. Упражнение в постановке вопросов к начальной форме имени прилагательного Знать вопросы начальной формы имени прилагательного. В процессе изучения всех тем курса ведётся последовательное формирование знаково-символического, логического мышления наряду с конкретно-образнымрегулятивных и познавательных УУД. Для проверки выполнения грамматических разборов используются контрольные работы, в содержание которых вводится 2 - 3 вида грамматического разбора. Работа над развитием умений пользоваться различными типами речи: описывать предметы, повествовать о них, давать им оценку, определять типы речи в текстах Уметь: — определять тексты-повествования и тексты-описания; — соотносить оценочные слова с описанием предмета или повествованием 153 Обучение включению в повествование и описание предметов предложений со значением оценки 1 Уметь: — создавать словесные истории по картинкам; — определять виды текста: описание, повествование, оценка 154— 155 Создание текстов-повествований по серии рисунков и по личным впечатлениям 2 Обучение созданию словесных историй, умению употреблять в письменной речи предложения со значением оценки Уметь создавать словесные истории по картинкам 156— 158 Создание словесных этюдов описаний и повествований на основе картинок учебника 3 Введение понятий «этюд-описание» и «этюд-повествование». Знакомство с начальной формой глагола имени существительного 14. Рабочая программа для 3 класса по программе "Школа России" к учебнику В. Знать особенности местоимений 3-го лица; при употреблении с предлогами начинается с буквы н 28 Использование слов разных групп в речи.

Повторение изученного о частях речи 2. Уметь распознавать существительные мужского и женского рода 121— 122 Освоение правила написания ь на конце имен существительных после шипящих 2 Работа пь формированию умений грамотно писать слова с буквами шипящих на конце, активно использовать словарь трудностей Соовейчик писать ь на конце имен существительных в начальной форме домчшняя букв шипящих 123— 124 Обобщение и повторение изученного 2 Работа по развитию умений обнаруживать орфограммы, определять их разновидность и применять соответствующее правило Уметь: — производить морфологический разбор частей речи; — осуществлять самостоятельный контроль за грамотным письмом 125 Имя прилагательное и домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик существительное 1 Значение, назначение имен прилагательных имен существительных Уметь распознавать род и падеж имен существительных имен прилагательных 126 Контрольная работа по итогам III четверти 1 Проверка отработанных ранее способов действий, обеспечивающих решение орфографических задач Уметь: — определять части речи и производить морфологический разбор различных частей речи; — анализировать типичные ошибки, исправлять их 127 Анализ ошибок контрольной работы 1 128 Учимся правильно употреблять слова. В течение года проводится: — контрольных работ — 7; — обучающих изложений — 10. Ставить слова изучаемых частей речи в указанную форму, находить формы слов в домашгяя. Полностью успешное решение без ошибок и полностью самостоятельно Выполнено 90 - 100% заданий базового уровня и не менее 50 % заданий повышенного уровня Особенности оценивания домашныя работ Вид теста Критерии успешности 5-балльная система Решебник по русскому шмелёв уровень Тест с выбором ответа 65% и более правильных ответов 65% - 79% - «3» 80% - 100% - «4» Тест со свободным ответом 50% и более правильных ответов 50% - домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик - «3» 70% - 100% - «4» Еласс тест 55% и более правильных ответов 55% - 75% домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик «3» 76% - 100% - «4» Повышенный решение упражнений к учебнику л.с.атанасяна Правильно выполнены задания базового уровня и 50 — 65 % заданий повышенного уровня «5» Развёрнутое тематическое планирование.

Словарный диктант 130 Работа над ошибками 1 Закрепление Форма обучения :групповая общеклассная Методы организации: наглядные, проблемные употреблять слова и строить предложения; создавать грамотно построенные тексты Самопроверка Продолжаем дмашняя хорошей речи 41 час 131 Изложение с набота сочинения на основе картин 1 Развитие речи Форма обучения: групповая общеклассная Методы организации: наглядные, практические находить, анализировать, группировать исправлять ошибки Самопроверка 132 Повторение общих сведений о частях речи и предложении 1 Закрепление Форма обучения :групповая общеклассная Домашняя работа по русскому языку 3 класс соловейчик организации: наглядные, практическиечастично-поисковые употреблять и строить предложения; — создавать грамотно построенные тексты; — выражать свои мысли при помощи слов Самопроверка 133 Повторение различных видов разбора на материале словесной модели 1 Закрепление Форма обучения :групповая общеклассная Методы организации: кламс, проблемные употреблять готовые домашние задания по английскому языку new millenium строить предложения; — создавать грамотно построенные тексты; — домашгяя свои мысли при помощи слов Самопроверка 134 Повторение грамматических признаков частей речи и строения слов. В данном случае реализуется деятельный подход к изучению языка и дальнейшему овладению. Находить в тексте опасные места 17 Обучающее изложение на основе зрительного восприятия 1 Работа по обучению передаче текста свободно в устной форме Передавать содержание текста своими словами 18 Контрольное списывание 1 Записывать текст с окошками; З аписывать слова в предложении 19 Анализ контрольного списывания 1 Работа над развитием умений находить орфограммы и объяснять их Находить орфограммы и объяснять их 20 Представление понятия «части речи» 1 Представление об историческом раабота слов Знать понятие «части речи». Вести рассуждения по обсуждаемой теме, участвовать в диалогах и домашнфя беседе. Дело в том, что малыш, приходя в школу, уже владеет всей морфологической системой языка, в его опыте уже есть использование категорий рода, числа, падежа, есть склонение и спряжение слов, но все это им пока не осознано.

Способ выяснения окончаний в именах прилагательных. Целенаправленно с заданной установкой читать материалы учебника, находить нужную информацию, дополнять, оценивать имеющуюся или полученную в ходе наблюдений.