Конспект урока по русскому языку в 5 классе фгос

Какие картины могут "нарисовать" существительные? Свои знания сравните с правилом в учебнике Чтение класме в учебнике стр. В нем нет ни одного глагола. Цель урока:познакомить учащихся с новой орфограммой - правописанием И-Ы после Ц; с обозначением данной орфограммы; создать условия для усвоения обучающимис. Возьму как образец при подготовке к своим урокам, потому что начала работать в 5 классах по новым стандартам.

Рассказать по схеме: Что узнал - чему научился - что запомнил. Возьму как образец при подготовке к своим урокам, потому что начала работать в 5 классах по новым стандартам. Каждый будет выставлять себе баллы в эти листы. А Конспект урока по русскому языку в 5 классе фгос Б Склоняется В Не изменяется 4. Слайд 19 1-Б2-Б3-Б4-А5-Б Слайд 20 Слайд 21 Шепот, робкое дыханье, Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Только играть надо с пользой. Работа с учебником стр. Содержание урока оптимально научно, доступно. Чтобы проверить ваши теоретические знания, мы выполним следующее задание. Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет.

Давайте я и вас научу. Шмелёва "Русский язык" 5 класс. Опять дожди, опять туманы.

Вспомните, какова была цель урока? Прочитала, как произведение- залпом. И ещё:разнообразие форм и методов-это хорошо, но действительно ли всё это можно уместить на одном уроке? Какие картины могут "нарисовать" существительные?