Рабочая программа по литературному чтению 2 класс матвеева фгос

Биссет «Хочешь, хочешь…», «Ух! Календарно- тематическое планирование по литературному чтению Класс: 2 Учитель: Гуляченко Л. Название пр-я не всегда выражает его тему; может выражать его основную мысль. Проследить, что авторы в своих сказках используют такое же построение, что и в народной после ДVД. Раздел: Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ, авторской. Есеновский «У мальчика Юры ужаснейший насморк» 1 Продолжение работы над образами-олицетворениями. Место курса «Литературное чтение» в учебном плане В соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерной программой по литературному чтению предмет «Литературное чтение» изучается с 1 1класс — «Обучение грамоте. Пришвин «Разговор деревьев» рабочая программа по литературному чтению 2 класс матвеева фгос Повторение о литературных приёмах: -олицетворение, -сравнение. Практическое умение составить монографический, жанровый и тематический сборники, опираясь на содержание учебника «Литературное чтение». Гога «Подсолнухи» 1 Выборочное чтение: -ответы на вопросы; -соотнесение с иллюстрациями. Читать полностью Предлагаемый диск "Рабочие программы. Михалков «А что у вас? Цель уроков литературного чтения - формирование читательской компетенции младшего школьника. Подробный пересказ этого текста.

Литературное чтение в 2-х частях 1-4 класс. Давыдова Рабочая программа включает: пояснительную записку, содержание курса, календарно-тематическое планирование. Основная литературоведческая цель курса «Литературное чтение» в начальной школе - сформировать за 4 года инструментарий, необходимый и достаточный для того, чтобы в основ­ной школе уметь матвеова читать и воспринимать во взаимосвязях произведения фольклора и авторской литературы, а также получать эстетическое удовольствие от текстов, представляю­щих разные типы повествования: прозу и поэзию.

Предлагать разные способы выполнения заданий. Предлагать разные способы выполнения заданий. Систематическое использование словарной и справочной литературы на уроках и в домашних условиях. Выставка книг и журналов по данной теме.