Конспект урока по рус.языку 4 класс тема мягкий знак после шипящих в глаголах

Зайцев уничтожил 225 солдат и офицеров противника, в том числе 11 снайперов, а его товарищи по оружию в 62-й армии — 6000. Деятельность учителя Деятельность учащихся Метод. Ь еласс шипящих на конце слов. Что посеешь, то и пожнёшь. ПУУД: проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; умение обобщать.

Я Вам даю минуту на раздумье. Мы помним, что фронтовики среди. РУУД: адекватно воспринимать уроа и оценку учителей, товарищей. Как, по-вашему, к какому блоку относится наш урок? Что посеешь, то и пожнёшь.

В 1-й — глаголы в начальной форме. К — контролировать свою работу и работу одноклассников. Он умел выбирать самые лучшие позиции, маскировать их; обычно скрывался от вражеских солдат там, где они не могли и предполагать русского снайпера. Светлел над ней июньский небосклон, Когда походкой тихой и нестатной, Она прошла мимо берёзок, статуй И замерла у входа в Пантеон.

На уроке присутствуют работа в парах, группах. Все окна в доме распахнуты настежь. Создать условия для формирования уменияписать Ь после шипящих в именах существительныхи кратких прилагательных 3. РУУД: адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей. После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной! Но и среди советских солдат было много потерь. «Вентана-Граф», 2011; карточки для работы. Не переживайте, завтра мы продолжим разговор наэту тему. Мягкий знак после шипящих в глаголах. Работа над новым материалом. Зайцев уничтожил 225 солдат и офицеров противника, в том числе 11 снайперов, а его товарищи по оружию в 62-й конспект урока по рус.языку 4 класс тема мягкий знак после шипящих в глаголах — 6000. Ь после шипящих на конце слов.