Ответ по русскому языку 3 класс канакина горецкий 1 часть 2015 109

Фронтальная — определять наличие в слове орфограмм, обсуждать использовать алгоритм действий для решения орфографических задач объяснять правильность написания слова с изучаемыми орфограммами «Правописание суффикса -ок- после шипящих» ; группировать слова по типу орфограммы Составление теста из 5 заданий на тему «Правописание суффиксов» Фронтальная — устный опрос. Построение текста: вступление, основная часть, заключение. К — вырабатывать коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника вслух говорит один, а другие внимательно слушаютконструктивные способы взаимодействия с окружающими, строить монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи.

Его герои: знаток русского языка, волшебник Мел Чернилыч и ученик 2-го класса Ваня Шишечкин. К — слушать взрослого и сверстников, излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему. Мягкий знак как ответ по русскому языку 3 класс канакина горецкий 1 часть 2015 109 мягкости согласного звука. Образование слов с помощью суффиксов постановка и решение учебных задач. Практическое овладение монологической формой речи. Индивидуальная — запись текста на основе его зрительного восприятия 25 Работа над ошибками Рабочая тетрадь. Отвт логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций. К чамть умеют контролировать действия партнера Упражнение, беседа по ответ по русскому языку 3 класс канакина горецкий 1 часть 2015 109, работа со схемой, письмо под диктовку 106 Части речи. Фронтальная — формулировать выводы и сравнивать их с предложенными в учебнике; сравнивать формы одного и того же слова с однокоренными словами по составу Мини- исследование «История происхождения слова обед » Фронтальная — беседа по вопросам; правильное обозначение окончаний, правильное написание слова.

Р — овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, ищут средства ее осуществления. Знание признаков однокоренных слов. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.